张占梅　陈哲

摘要：为了寻求有助于应用型人才培养的教学模式，本文首先对应用型人才培养为导向的产学研结合教学模式的内涵及实施的必要性进行了阐述，并对应用型人才培养为导向的产学研实施中存在的主要困难进行了剖析，在此基础上，提出针对性的建议和对策，为高等教育的理论建设和实践探索做一些探索。

关键词：应用型人才；产学研；教学模式

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0175-02

“发展应用型教育，培养应用型人才”，已成为教育教学发展与改革的必然趋势。它突破了完全在校内进行间接知识传播的单一教学模式，不仅是高素质应用型人才培养的必然要求，也是锻炼和提高师资队伍水平的重要途径。同时，产学研结合的教学模式还可整合利用各种教育资源，弥补学校教育功能的不足，促进高等教育可持续快速发展。

一、应用型人才培养为导向的产学研结合教学模式的内涵

产学研结合教学模式是以生产实践经营为依托，以应用型人才培养为导向，由学校、企业和科研单位共同实施的一种新型教学模式。因此，以应用型人才培养为导向的产学研结合教学模式可理解为：借助产学研合作的平台，采取课堂教学和实践的有机结合，在确保学生掌握基础理论知识的前提下，以提升学生综合应用能力、科研创新能力、就业适应能力为目标的教育教学模式。它以适应行业和社会发展对人才的需求为目标导向，其核心是培养应用型人才，这是产学研结合教学模式真正区别于传统人才培养模式的所在。……