柯万立

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-000-02

摘 要 在高职体育教学中，学生对传统体育课堂缺乏兴趣已然成为了十分普遍的现象。作为高职体育教学工作者应该对这一情况加以足够的重视，并且针对实际体育教学情况将游戏教学法引入到高职体育课堂教学中，以全面提升体育课堂教学活动的效率。现本文主要针对游戏教学法在高职体育教学中的实践进行探析，以期能为提升高职院校体育教学质量起到一定的借鉴作用。

关键词 游戏教学法 高职体育课堂 体育教学改革

随着教学理念的改革与发展，高职院校体育教学逐渐表现出教学方式单一，学生兴趣不大的现状。高职学生对体育课程的抵触厌倦情绪十分普遍。那么，如何在高职体育课堂中运用游戏教学法来全面改善学生对体育课程的兴趣，以满足当前终身体育、以人为本的教学理念成为了高职院校十分重要的研究课题之一。另外，利用游戏教学法来提高体育课堂教学过程中的趣味性与娱乐性已经成为了现代体育教学改革的重要内容。

一、高职院校体育教学特点

高职院校是为社会培养输送高素质综合型人才的重要平台，其培养的人才的主要目标是为了满足社会需求。在这一背景下，要求高职院校的体育教育能够与职业教育培养目标一致。根据国家颁布的国家基础教育改革等文件，高职院校体育教学主要呈现以下特点：（一）高职体育教育的目标定位。……