刘洁

【摘要】小学数学的教学任务就是培养学生的数学思维，教会他们用理性去思考以及能够理论联系实际的能力。小学高年级的数学教学会涉及到大量的应用题，这些题的出现，目的是培养学生的逻辑思维和数学计算能力。随着小学数学教学模式的改革与创新，数学应用题的地位得到提高，培养小学高年级学生应用题解答能力逐渐成为教学重点。本文通过分析数学应用题解答能力培养的现状和存在的问题，提出一些科学有效的培养策略。

【关键词】小学数学 应用题 解答能力

一、数学应用题解答能力培养意义

应用题是小学高年级书中中一种常见的题型，也是数学教学中的重点和慢点，同时能够培养学生数学思维和逻辑思维能力但就我国目前的数学应用题的教学来看，许多老师由于其难度大，教学起来比较困难，要让学生掌握解答能力更是难上加难，因而在具体的教学中，教师往往只顾讲题，让学生死记硬背做题步骤，而没有真正教给学生解答的能力。在新课改下，教师要掌握应用题解答能力培养的策略，从自身的数学教学经验出发，改变观点，帮助小学高年级学生提高应用题解答能力。

二、应用题解答能力培养中存在的问题

（一）传统教学模式禁锢积极性

传统的数学教学模式过于僵化，不利于教师在课堂上培养学生应用题解答能力，也提不起学生对于应用题解答的兴趣。高年级数学教学中，应用题的练习题的主要来源是教材或与之相关的试卷和习题册，这样就出现习题有限，无法充分扩展学生数学应用题解答思路。……