新课程背景下培养农村幼儿早期阅读能力的研究
2016-10-21白丽敏
俪人·教师版 2016年5期
白丽敏
【摘要】随着学前教育领域研究的深入,早期阅读越来越受到人们的关注,但阅读内容缺乏系统性,而且研究农村幼儿的早期阅读更是少之又少,存在着许多不容忽视的问题:认识存在偏差,师资相对薄弱,能力还相当缺乏。因而,有必要特别关注农村幼儿早期阅读能力的培养,提高大家的认知程度,努力营造浓厚的阅读氛围,研究科学有效的教育方法,切实打牢农村幼儿早期阅读能力的基础,促进农村幼儿的全面发展。
【关键词】农村幼儿 早期阅读能力 培养方法
早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少部分,对促进幼儿语言发展具有重要的价值,发展幼儿早期阅读能力是我们幼儿教师在新时代的研究课题,在幼儿教育改革中应重视的问题。
一、早期阅读在幼儿发展中的作用
专家研究指出早期阅读在幼儿发展中具有及其重要的作用:
首先,促进幼儿语言的发展:幼儿语言能力不仅仅是口头语言,而且包括开展幼儿倾听、表述、欣赏文学作品的能力。早期阅读活动中幼儿不仅要能倾听、还要在倾听的基础上不断欣赏、理解、表达;
其次,促进幼儿心理健康发展:由于早期阅读的特点与幼儿心理发展特点及其相似,因此,通过早期阅读这一活动,对于促进幼儿心理健康发展有着极其重要的作用;
第三,促进幼儿智力的发展:幼儿的智力包括概括力、理解力、判断力、想象力,在早期阅读活动中,可以大大促进幼儿的智力发展;……
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