吴鹭宇

摘 要：興趣是最好的老师，是学生进行自主学习的动力，也是影响高效课堂顺利实现的重要因素之一。所以，在认真贯彻落实“以生为本”的教学理念下，教师要结合教材内容，从学生的学习兴趣入手，选择多种教学方法来培养学生的自主学习意识，使学生在轻松、自主的课堂环境中找到参与英语课堂的热情，进而促使学生在高效的课堂中获得更大的发展空间。

关键词：兴趣；自主意识；初中英语；导入；方法；评价

随着课程改革的深入实施，培养学生的自主学习意识，提高学生的自主学习能力就成为了当前英语教学的主要任务之一，也是培养学生自主学习习惯的重要方面。但是，在应试教育思想的影响下，一些新教学方法的应用并没有体现出价值，也没有凸显学生的课堂主体性，不利于保护学生的学习兴趣。所以，在英语教学过程中，教师要重新学习，要从学生的兴趣入手来不断提高学生的自主学习意识，使学生在主动参与、合作交流中掌握知识，锻炼能力，同时，也为高效英语课堂的顺利实现做好保障工作。因此，本文就从以下几个方面入手对如何激发学生的学习热情，提高学生的学习效率进行论述，以确保英语课程价值得以体现。

一、恰当导入，调动兴趣，提高自主参与度

导入好比音乐会的前奏，是不可缺少的一部分，也是至关重要的一部分。所以，为了保护学生的学习兴趣，调动学生的自主参与意识，在英语课堂导入环节，我们要选择恰当的导入方式来与教材内容相契合，来确保学生能够从导入活动中顺利地走进课堂，成为课堂中的一分子。……