孙向军

摘 要：在初中学习过程中，后进生的存在是难以回避的问题，也是需要严肃面对的现实问题。因为数学的逻辑性很强，加上在初中数学的学习过程中，常常会出现班级成绩两极分化严重的现象。因此，教师常常会觉得头疼，在后进生身上投入了大量的精力收到的成效却微乎其微。着重介绍导致班级出现后进生的原因以及面对后进生教师应该采取的转化对策。

关键词：后进生；学习兴趣；学习习惯

随着经济的发展，教育体制改革的呼声日益高涨。我国正在推行素质教育。为了实现科教兴国的梦想，现代的课堂教学开始要求全面贯彻落实党的教育方针，以此提高教学质量。但是后进生的存在会造成整个班级两极分化，影响班级学习进程。

一、造成后进生的原因

所谓数学后进生，就是指在智力发育正常的情况下数学成绩欠佳的学生。他们智力正常，每个人之间又没有智商上的明显优势，那么造成初中数学后进生的原因有哪些呢？

（一）学生的主观因素

1.缺乏数学兴趣

学生刚刚从小学升入中学，接受更难的数学知识，但是面对无法靠简单计算就能解决的题目，解题思路的繁琐让很多学生产生了惧怕心理，开始变得厌恶数学。兴趣是最好的老师。学生一旦失去学习数学的兴趣，就算再简單的问题也会觉得很棘手。因此，教师应该积极培养学生学习数学的兴趣，让学生觉得学习数学既容易又有趣。俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕。……