王京

摘 要：低幼绘本是幼儿阅读的主要载体，它是以图画或图文结合的方式来呈现儿童文学。亲子阅读是以绘本为媒介，强调亲子互动的早期阅读方式，它对于幼儿身心发展及良好阅读习惯的养成具有重要作用。然而在现实开展中，低幼绘本的选择及亲子阅读中都存在一些问题。本文在分析以上问题的基础上，提出自己的几点思考，试图对以绘本为媒介的亲子阅读能有所指导。

关键词：低幼绘本；幼儿；亲子阅读

绘本又称图画书，是幼儿文学的一种形式。它通过文学和图画共同传达故事信息，其独特的表达系统比较契合儿童心理的特点。日本儿童文学专家松居直先生曾说：“图画书是成人送给孩子最好的礼物。”[1]家长在家庭教育中起主导作用，家长在幼儿绘本的阅读中起着至关重要的作用。绘本中的图画对幼儿具有强烈的吸引力，这一年龄段的幼儿多是“自我为中心”的直观形象思维。可家长受其教育观念或兴趣爱好影响，在绘本选择时会夹杂自己的权威，这将影响幼儿的阅读兴趣。

一、低幼绘本选择应考虑因素

家长在进行绘本选择时应综合一下多方因素：（一）幼儿自身的兴趣爱好。幼儿是绘本的主人，在绘本选择中首要应考虑幼儿的兴趣爱好，而不应将成人的意图强加给幼儿。家长要在充分尊重幼儿的基础上，根据幼儿的年龄特征进行选择。例如一岁前的孩子会用“咬”、“啃”、“撕”的方式去探索，应选择材质坚固、色彩方面明亮、背景单纯的绘本。……