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小学语文阅读教学策略探微

2016-10-21陈继勇

读与写·教育教学版 2016年5期
关键词:思考生活化阅读教学

陈继勇

摘 要:新时期,随着社会的高速发展,小学语文教学的重要性逐渐体现。而小学语文阅读是小学语文教学的灵魂。小学语文阅读教学能够培养 和提高学生对语言文字的理解与表达的能力,对学生 语文综合素养的形成有着重要作用。为此,希望广大教育工作者引起足够的重视。

关键词:小学语文 阅读教学 思考 方法 生活化 评价

中图分类号:G623.2 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)05-0161-01

众所周知,阅读教学一直是语文教学的重要部分,同样是 最容易被忽视的部分。随着时代的发展和科 学技术的进步,现代教育技术手段不断改进,小学语文阅读教学显得格外重要。

1 学会思考,学会阅读

小学阶段语文阅读教学的重要性不言而喻。那么,作为新时期教育工作者如何开展小学语文阅读教学呢?我认为,阅读教学,首先要鼓励学生提出问题,不能盲目的阅读,要带着问题阅读。在以往小学语文阅读教学活动中,教师往往会对学生的思维能力和理解能力认识不足,常常担心学生对课文不理解,因此在教学中总是尽可能多的带领学生细致分析,教师讲授的比较多,留给学生思考和提问的机会比较少,造成课堂教学的实际效果很差。要改善阅读教学应该引导学生进行自主学习、学会探究。教师在语文课堂教学中应该给学生留出适当的思考空间。在阅读教学中,教师必须避免提问的形式化。如果教师在提出比较难或多个问题后,不留出足够的时间让学生进行思考和讨论,匆匆的结束学生的思考状态,就很难真正的对学生的学习情况进行把握,同时也不利于学生的自主学习。……

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