摘 要：参与式教学法对高中化学教学具有重要意义，它实现了课堂教学地位的转变，提高了学生交往的能力，有利于学生自我价值的实现。教师要想充分利用好这种教学方法，就要遵循教师主导与学生主体相结合、整体与个性相结合、直观与抽象性相结合的使用原则。创设参与情境，营造学习氛围，激发学习热情，鼓励学生探究，搭建交流平台，引导学生讨论，构建开放课堂，拓展参与时空。

关键词：参与式教学法；高中化学教学；教学情境

参与式教学法是将学生放在教育教学生活的主体位置，充分尊重学生的学习意愿，教师通过组织、设计教学活动，调动学生主动参与学习过程，开启创造性自主学习与发展的教育模式。这种方法以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，成为其中的积极成分，加强教师与学生之间的信息交流和反馈，使学生能深刻地领会和掌握所学知识，并将这些知识运用到实践中去。

一、参与式教学法的意义

1.实现了课堂教学地位的转变

参与式教学使我们意识到，教师在课堂教学中处于主导地位，但学生才是教学活动的主体。教师是教学活动的组织者、设计者，发挥着指导学生从事知识学习的作用，在具体教学活动中表现为辅导学生分析、归纳、判断、推理。学生在学习活动中应该由被动接受转变为主动学习，积极思考，主动参与，实现从应试教育向素质教育的转变，追求自我发展、自我成长、自我超越。……