滕雨

摘 要：在历史教学中渗透对学生读图能力的培养是提高教学效率的重要教学策略，培养学生读图能力不仅是传播教学知识的基本途径，同时也是全面培养学生观察、分析能力的有效方式。

关键词：历史教学；读图能力；创新策略

受新课程改革对教学的影响，现阶段在课堂中提高教学效率已经成为教师教学的主要目标。为促进学生的全面发展，在历史教学中除了进行历史知识的教学外，教师还应针对学生历史读图能力进行培养，目的在于提高学生观察、分析的能力。因此，在文章中笔者针对学生历史读图能力的培养，对其教学策略进行了分析。

一、教师课前进行教学准备，掌握历史图例的具体含义

（一）认真分析历史图例的使用意义

在历史教材中，历史图例数不胜数，并且图例所处位置也不尽相同，然而，不同的图例所在位置都有其特殊的含义，教材编写者在每节课中所放置的图例，既起到了对教材解释说明的作用，同时也起到更加直观地体现历史真相的作用。例如，在《鸦片战争的烽烟》一课中，在教材介绍林则徐虎门销烟时便有配图“虎门销烟遗址”，教材编写者将此图放置在此处，便是为了能够让学生在学习虎门销烟时更加深刻地体会当时我国在面对英国的侵略时，国人的无助和痛苦。因此教师在教学时要将教材中的图例与文字进行结合，使学生在学习虎门销烟知识的同时，通过图片了解当时我国政府所面临的被动局面。……