赵强

摘 要：课堂是提高教学质量的首要阵地，教师在课堂教学中采取有效的教学措施，可以在很大程度上激发学生学习的积极性，提高课堂教学质量。围绕初中思想品德高效课堂的构建做出几点简单分析。

关键词：初中；思想品德；课堂教学效率

提高课堂教学效率是提高教学质量的关键环节和重要步骤，教师要想提高学生的学习质量，就必须重视课堂教学效率的提高，而一堂课是否有效取决于在教师的指引下学生在有限的课堂时间里学到了多少东西，掌握了多少有效的知识，换句话说，学生是否获得知识，学生的能力是否得到发展和进步，是判断课堂教学是否有效的依据和标准。那么，对于初中思想品德课程来讲，怎样才能有效地激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习潜能，构建高效的教学课堂呢？接下来我就从以下几个方面来简单介绍一下。

一、采取多种方法，激发学生的学习兴趣

有位名人曾经说过，每个学生心中都有渴求知识、获得真知的火苗，那么学生的学习兴趣就是让这火苗越燃越旺盛的燃料，教师的引导和激发就是将这燃料浇注到火苗上的力量。为了让学生更加渴求知识，对知识充满兴趣和欲望，作为初中思想品德教师，我们应该怎样在平时的授课过程中引导学生树立正确的思想观念，逐步培养学生对思想品德知识学习的兴趣呢？首先，好的开始是成功的一半，有激情引入的課堂能够使学生在第一时间对思想品德这门课程产生好感，由于课程内容的性质特殊，我们一般采用故事引入法来拉近学生和课本知识的距离，使学生感觉思想品德知识就存在于我们的生活中，还能使学生体会到学习思想品德知识的重要作用。……