吴友云

摘 要：根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好哪些关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新，创新教育的根本就是要改变“应试”教学为全面素质教学。试图在实施课程标准的背景下，对体育教师角色的转变以及教学方法的创新做较为深入的探讨，以求在新形势下，为体育教师调适角色，真正保持与新课程的同步提供一些新思路。

关键词：体育教学；教学方法创新；教学模式

一、体育课堂需要创新的原因

随着基础教育体育课程改革的不断推进，教师的教育观念直接影响着新课程的实施，甚而影响到学校教育能否实施素质教育。所以教师应该具有全新的教学观念，以适应新形势下学校教育的新发展。但是，大多数教师在教学过程中严肃有余，活泼不足；在教学方法上表现出对运动技术的精雕细琢，而往往忽视了学生的个性发展和兴趣的不同；在师生关系上，学生处于次要地位，教师成为课堂的主角，学生始终都在跟着教师走，处在一个被动的学习状态，而不是主动地去学习。可以说严重扼杀了学生的自主性和创造性，在教学上毫无创新意识。

二、体育教学模……