任焱

【摘 要】小学数学是基础学科，在小学阶段的教学中具有举足轻重的地位。新课程改革和素质教育实施以来，小学数学教学的改革一直不断向前推进，为课堂教学效率的提升奠定了基础。但是，当前，小学数学教学还存在一些问题，教师的教学模式和教学方法还存在一些困境。本文从小学数学教学困境出发，阐述在新课程改革背景下小学数学教学改革的策略。

【关键词】小学数学；教学困境；新课改；改革策略

小学数学是国家实施基础教育的重要组成部分，在小学阶段的教学中具有真要的意义。众所周知，在小学阶段，语文和数学是构成学生学习的两大主要学科，也是基础性学科。数学的学习，可以有效地提升学生的数学逻辑思维能力，生活实践能力，因此，教师应当强化小学数学的教学，以不断提升课堂教学效率。当前，在新课程改革和素质教育理念的影响之下，小学数学的教学改革正在有序进行，但是，由于长期以来传统应试教育理念的影响了束缚，小学数学的教学面临很多问题。为了有效解决这些问题，促进小学数学课堂教学效率的提升，笔者通过多年来的实践研究，提出了解决小学数学教学问题的举措。

一、当前小学数学教学现状分析

自新课程改革实施以来，小学数学的教学已经发生了很大的变化。传统的课堂教学模式中，教师的灌输式教学模式对于提升学生的实践能力和生活能力收效甚微，而在素质教育理念之下，部分教师已经意识到应试教育对于学生思维和能力提升的影响，从而不断改革和创新，促进小学数学课堂教学的改革和发展。……