李艳华

【摘 要】随着我国素质教育改革的不断深入，中职英语教学不断丰富教学模式，进而促进学生英语学习能力的提升。而合作学习模式有利于对中职学生能力进行全面培养，使学生能够满足社会发展所需。通过对现阶段中职英语教学中运用合作学习模式进行研究分析，希望可以为教学工作者提供一定理论帮助。

【关键词】中职英语；合作学习；研究

合作学习属于一种全新的教学模式，可以全面激发学生的学习兴趣和求知欲望，提升学生学习主动性和积极性，培养学生良好的学习兴趣。随着社会各界对中职教育重视程度的不断提升，中职教学中积极进行改革，运用合作学习模式，使学生充分感受到学习的乐趣，使学生沟通能力和探索能力得到极大培养，最终促进课堂教学效率的提升。

一、合理建立英语学习合作小组

合作学习方式对于中职英语教学具有重要意义，如果想要充分发挥合作学习的重要价值，需要英语教师可以合理对班级学生进行分组，如果学习小组划分不够理想，将会影响英语教学质量。在当前阶段，很多中职教师缺乏对学生的全面了解，并且对学生英语学习习惯缺乏认可，进而导致在进行分组时出现随意、盲目的情形，没有考虑到学生学习能力、以及学习特点等因素。此种分组缺乏目的性，极大程度的降低教学质量，所以英语教师必须保证分組的科学性和合理性。

英语教师可以在调查学生英语基础、学习能力、性格特点、以及阅历习惯等方面之后，依照上述信息合理进行分组，最好控制每组有5、6名学生。……