饶妃霞

摘 要： 英语课堂上，教师就更应该在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。增加课堂趣味的关键问题是，教师与学生之间要建立一种和谐融洽的关系；并营造轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生在玩中学、学中用，从而培养学生运用英语进行交际的能力。

关键词：英语 互动 乐趣

中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0255-01

一、当前英语课堂教学还存在许多问题

1.学生缺乏学习英语的积极性、主动性

长期以来，在英语教学中一直强调死记硬背、机械训练等学习方式，让学生产生枯燥感。很少有以学生为主体，让学生通过自己的活动与实践来建构、发展自己的知识。目前的教学课堂，教师占主导地位，留给学生自由发挥的时间很少，使学生的学习常处于被动状态，很难激发学生的学习兴趣，从而导致学生的身心发展受到抑制，使英语学习变得枯燥无味。

2.班级大，时间有限，造成教师忽视学生的英语交际能力培养

随着英语的新课程改革，现在的仁爱版英语教材较之以前词汇量增大，课堂对学生的听、说、读、写技能要求提高，课堂容量非常大。而班级人数多，英语教师普遍存在上课“重知识，轻能力”现象，教师们课上忙于完成每天的教学任务，而忽视了学生的英语交际能力培养，忽视了让孩子们感受“玩中学，学中玩”的乐趣，以至于许多孩子在初始年段就表现出对英语的厌倦。……