王彬 王冰辉

摘 要： 传统教学在网络高速发展的时代已经显得力不从心，而社会的快速发展也对人才的培养提出了更高的要求。传统教学更多注重理论知识而忽视了对学生实训操作能力的培养，从而导致学生动手能力不强，实训操作不熟练，缺乏创新意识。此外，对学生心理素质的锻炼重视不够以及智能设备所带来日益增强的负面影响等诸多问题。因此，适当调整课程内容，增加实践创新性项目及注重锻炼学生心理素质和正确引导学生利用信息网络平台已显得尤为必要。

关键词：人才培养 心理素质 网络平台

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0193-02

医学院校传统的教学方法和模式为社会培养了大批的各行各业的人才，同时也出现了很多新的教学方式和手段。随着信息网络的高速发展，各大院校开始出现了新的课程形式，比如：微课、慕课，内容也很丰富，这对学生的学习也提供了极大的便利。社会发展日新月异，很多新设备、新机器在不断出现。这就对人才的标准提出了更高的要求，这些要求不仅使学生能懂，还要使学生能够精通、熟练，学会不断创新。护理、药学、口腔等专业都表现出很强的理论性和实践性等特点，没有经过专业培训是很难适应医药行业岗位要求的，而要在行业发展中有所创新则更是困难。针对目前的情况，虽然学校在人才培养方面一直在强调培养学生较强的社会交往及工作岗位适应能力等方面的“硬实力”，但学生内在的“软实力”培养却一直力度不足[1]，这就对人才的培养提出一些新的要求。……