周劲廷

摘 要： 本文重点分析了现代大学生人文素养的培养和思政教学方面现状和存在的问题，同时从教学内容的融合，教学氛围的营造，实践教学的介入等方面提出了实现思政教学中不断融入人文精神培养的具体措施，既实现了思政教学的有效性，又提升了大学生的人文素养。

关键词：思政教学 人文精神 实践

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0156-01

引言

目前，国内高校开展大学生思政教学的平台和手段相对单一，学生参与教学的积极性不是很高，需要进一步拓展相关的应用领域，同时现代社会的功利主义精神比较严重，大学生上学的目的就是眼前的就业，对于自我能力素养的培养并不在意，尤其是人文精神的培养问题是现代大学生相对比较缺失的。然而人文精神培养可以借助思政教育这一平台实现，同时思政教学也需要有人文内容的注入，进一步丰富思政教学的内容和形式。

一、当前大学生人文素养培养、思政教育现状

1.大学生人文素养急需提升

首先是高校大学生本身的素养就存在一定问题，他们在义务教育阶段受到的教育不是很到位，他们没有形成较好的学习习惯，对古典名著的阅读水平不是很高，笔者进行相关的问卷调查，有五成以上的大学生背不出5首以上的古诗词，有将近三成的学生没有阅读相关的古典名著，有将近四成的学生对国内重点历史事件稍有认识。这种人文素养下的大学生的人生观、价值观树立上将出现严重问题，他们不能从正面的书籍数据中找到相关的要求，更多的人生价值观来源的是一些社会现实，例如自己的家庭，社会，还有与同学相处等。……