摘 要： 转变差生工作涉及面广，工作量大，难度高。需要的是全校教职员工真抓实干，齐抓共管，需要的是教育者对差生不嫌弃，多花功夫抓管教，抓教改，使他们逐渐转变为好学生。

关键词：差生 转变 实践 思考

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）06-0127-01

无可否认，近年来，在我校所招新生中，差生之差，差生之多，差生工作之难，已成为不少人常挂嘴边的话题。在此，笔者也谈谈对我校差生转变问题的看法。

一、正确评估差生，注重转变观念

我们要转变差生，首先要正确评估与认识差生。不可因为学生在校表现差，教育教学工作面临困难而把学生说得一团糟，恨不得一棍子打死。从整体来说，知识基础好、中考分数稍高、中学时担任过学生干部并来我校就读的学生确实很少。但应该看到，能遵纪守法，有上进心，希望入学后能学到知识与技能的学生，占了全校学生的大部分。那些难违父母之命而来，思想素质低下，行为不检点或无心向学，成绩低下的学生，毕竟是极少数。

面对这些差生，尤其是思想学习双差的学生，我们必须认真做好各项工作，使他们进得来，留得住，学得好。唯物辩证法告诉我们，好与差是相对的，是可以转变的。转变差生，本是个复杂问题，是一项综合工程。本人认为：转变差生的首要条件是教育者的思想观念的转变。我们学校是培养技能型人才的教育单位，不可能因为学生差些就不要学生。学生是教师的衣食之源。我们必须正视现实，去掉悲观，不必抱怨；……