李雅静

【摘 要】小学是人的一生中最重要的教育阶段之一，只有在这个阶段打好基础，学生才能更好的、更顺利的进入后面的、更高层次的学习之中。小学数学作为一门启发学生思维的学科，在学生的成长阶段起着非常重要的作用，因此，小学数学教师要引进多种教学方式，勇于创新，积极探索，为日益提升小学数学教学的有效性提供源源不断的动力支持。

【关键词】小学数学；有效性；提升；策略

小学数学课堂是小学数学教师开展数学教学活动的主要阵地，是小学生获取数学知识的重要渠道。随着我国小学数学的课程改革进程，提高小学数学课堂教学的有效性已成为了当下我国每个小学数学教师的追求方向。要提升小学数学教学的有效性，教师可以从学生的身心特点、数学自身的魅力等方面入手，通过有效的教学策略，不断提高教学效率。

一、结合生活实际，加强学生对数学知识的理解

小学数学所涉及的知识都还比较简单，其中许多知识和现实生活密切相关。因此，在教学这部分内容的时候，教师就可以将教学活动和生活实际结合起来，以此加强学生对相关知识点的认知。比如，在教学苏教版小学数学一年级下册第一单元《减法》时，这部分内容和生活实际联系紧密，教师就可以设置一些生活化的内容，以此引入减法教学。在课堂教学活动开始之前，教师就可以结合班级的人数情况引入一个简单的问题，如“我们班上一共有40名同学，但是小明和小红由于感冒生病，今天请假，那么今天班上有多少名学生呢？……