李纯梅

【摘 要】《C语言程序设计》是计算机专业课程中核心的核心，在职高对口升学计算机专业综合知识考试中占大比分。本文通过生动有趣的实例，采用类比方法彻底解决中职学生对学习编程的恐惧，让学生们充分感受C语言的美妙，培养学习C语言的语感，从心理和知识储备两方面为后续学习C语言程序的编写打下坚实基础。

【关键词】中职生；C语言；语感；培养策略

本人在反复的教学实践、分析、研究、思考中慢慢找到了一套“疯狂C语言”教学法。“疯狂C语言”教学法的第一步就是：培养计算机专业学生美妙的C语言语感。

一、从教学思路方面进行突破

（一）变难理解为易接受

汉语是中国人的语言，英语是外国人的语言，C语言也是一种语言，它是计算机能懂的语言。C语言也具有所有语言的共同特点与架构。我们可以用中文来进行沟通交流，同样我们也可以用C语言来描述生活命题和解决问题的思想。将C语言同学生们已经非常熟悉的汉语言相类比，学生很自然就理解并接受C语言了。在与对照中文框架的学习中让学生能很快掌握C语言整体体系。

（二）变枯燥为有趣

引导学生将一个中文命题分别用数学表达式和C语言表达式来描述，在演绎过程中让学生充分感受到学习的乐趣。

（三）变深奥为简单

计算机的第一大显著特点就是运算速度快。我们就是通过编写程序给计算机下指令，利用计算机的运算速度快速处理数据获得结果。例如：给你一道题，求1*2*3*…*50的积。……