彭静

【摘要】在小学英语的教学过程中，教师着重培养学生的书写英语以及进行简单英语对话的能力。本文为了探究在我国的小学英语课堂的教学过程中英语教师对写话教学的实施过程中的实际应用情况以及为了达到提高我国小学生的英语思维习惯得到养成的目的。通过对有关小学英语写话教学的有关参考文献进行查阅以及对我国小学的译林版英语教师进行英语教学方式的沟通交流等方式。得出了在我国小学的英语写话教学中存在学生方面学习习惯以及教师教学方式单一等问题的结果。针对此结果，采取了养成学生的英语思维习惯等对策。对学习英语教学方式的改革有利于英语教师的教学成绩提高，促进学生养成良好的英语习惯。

【关键词】小学英语 写话教学 问题 对策

前言

在我国全面实施素质教育的背景下，对我国小学译林版英语教学中的现状进行详细的介绍和分析。通过对英语教学现状的分析得知在我国的小学英语教学中存在学生的汉式英语的学习和应用习惯以及英语语言环境的未形成和教师的教学方式较单一，缺乏创新性等问题，针对以上问题，养成学生正确的英语习惯以及对教师的英语教学方式进行创新和形成良好的英语语言环境等具有针对性的对策。基于此，我国英语教师在写话教学过程中的问题进行解决，有利于提高我国英语教师的英语教学能力，对学生英语成绩的提高以及英语思维习惯的养成具有重要意义。……