唐雪毅

【摘要】教学评价不仅是英语教学的重要组成部分，也是检验教学效果的必要途径。它对教师的教学和学生的学习起着重要的指导作用。目前，中小学英语教学评价中还存在一些问题，如考试是评价学生掌握知识好坏的唯一标准。要解决这些问题，应提高英语教学评价有效性、多样性和准确性。本文旨在分析目前中小学英语教学评价中的存在的问题，并根据问题提出相对合理的建议。

【关键词】中小学英语 教学评价 分析 存在问题

教学评价是根据教学目标和教学原则，采用有效的教学方法来对英语教学过程以及教学效果进行评价。教学评价主要包括对教师和对学生的评价。所以应该采用多种方式来对中小学英语教学与学习进行评价。

一、教学评价在制度方面存在的问题

1.考试成为教学评价唯一的标准。中高考的存在使升学率成为教学评价的重要依据。现在许多教师过分关注考试，而忽视了对教学的改进和评价。在这种环境下，很多新的教育理念不能在实际中得以使用。当前很多学生在这种教育环境下遇到了麻烦，因为他们在追求自己的兴趣的同时很难提高自己的学习成绩。学生没有机会追求自己的梦想，很大程度上制约了教育的改革和发展。唯成绩论的评价模式显然不适合现在的状况。

2.教师成为传统教学评价的中心。传统教学评价主要以教师为中心，不利于培养学生的自主性和激发学生的创造性，但是“以学生为中心”的也不能适应教育环境。……