蒋春美

【摘 要】 大学生解决就业压力严峻问题的主观需求日益增加，我国高校创业教育迅猛发展，但仍存在着创业教育观和教育理念的狭隘性、功利化、简单化倾向严重等问题。

【关键词】 高校 大创业教育观 高素质人才

高校创业教育逐步成为研究新热点；各高校也积极开展了创业教育实践。但，目前我国由高校主导的创业教育总体呈现出一种声势浩大、影响小，投入多、收效小的尴尬境地。

一、传统创业教育理念

当前高校创业教育不理想是由多方面原因造成的。根本在于创业教育理念问题，对开展高校創业教育依然存在着狭义化的解读。传统创业教育理念是把创业教育当成培养未来企业家的精英化教育，是一种为少数学生服务的狭隘创业教育观。在评价创业教育成效时，也常常是以创业率、创业成功率作为评价指标。综上，传统创业教育观存在功利性、精英化、实务性倾向。

二、传统创业教育理念下的高校创业教育现存问题

（一）缺乏完善的创业教育课程体系

目前我国高校仍缺乏完善的创业教育课程体系，创业教育课程资源比较贫乏，呈现出课时少内容多的矛盾。创业教育课程覆盖率较小，大多以讲座形式和相对独立的选修课存在，部分高校甚至完全以第二课堂的形式开展创业教育。另外，创业教育理论基础的薄弱性，也是构建完善的高校创业教育课程体系的一大阻碍。目前投入使用的创业教育教材很多是直接从国外引进的，且大多是“西方舶来品”，缺乏本土适应性，也无法与专业学科课程相融合。……