韦绮嫚

摘要：随着国家的制度的改革，义务教育中注重对学生在英语听、说、读、写、译等方面能力的培养，英语教学过程中利用phonics教学，帮助学生更好地学习英语，培养学生多方面的能力。本文主要围绕如何在小学低年级中渗透phonics教学展开了讨论，提出了具有权威性的建议，希望能够帮助教师在今后的教学工作能够更好地运用phonics教学。

关键词：小学；渗透；phonics教学

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0022-01

Phonics教学作为一种新的教学方法，它科学的阐释了教师在教学工作中所遇到的困难，还有学生在学习过程中所遇到的困难，它提出了科学的学习方法，能够帮助学生在接下来的学习中解决学习上所遇到的困難，解决了学生在记忆单词时所遇到的困难，以此，便可以解决学生的学习负担，还可以提高教师的课堂教学效率，提高学生学习英语的自信心和兴趣，提高学生的综合素质。

1.在小学低年级中渗透phonics教学有什么意义

在中国，英语成为每个学生必须学习的科目，小学教学中就已经为学生安排了英语的课程，由此，教师需要在小学的教学过程中，使用phonics的教学方法，努力提升phonics教学的驾驭技术，以此来提高课堂学习的趣知性，希望吸引学生的注意力。教师运用phonics教学方法，使学生不再纯粹的听英语然后跟读，背诵英语单词就跟被故事一样，不理解其含义，只顾一味的死记。如此，当学生面对越来越多的单词就开始不知所措了，在课堂中渗透phonics教学，学生……