魏颖

摘 要：王国维先生谈治学的三境界时说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从教以来，有一个深刻的感受，作文教学的突围，是高中语文教学的攻坚之战，不唯其重要，更因其难攻。尤其在农村高中，作文教学常常陷入困局，以致学生写作止步不前，执教者寸眉不展、徒有叹息。一路困惑，一路实践，去探寻作文教学的柳暗花明，于是便有了一些浅薄的认识，略作整理。

关键词：农村高中；作文教学；困境对策

听说读写训练的最高境界是写作，写作是一个人所思所识所见的综合体现。透过一篇文章，我们或许未必能全观一个人的思想智慧，但是它好过“以貌取人”的方面总是显而易见的。就像塞万提斯所说：“笔乃心灵之舌。”作者的视野、识见、思维或情操，透过文章总可略见一斑，形成一个初步定位。这也正是我国封建社会千百年来以一篇文章定终身的考试制度的根源所在。“十年寒窗无人晓，一朝成名天下知”，一篇文章中有十年苦读的功夫。虽当今社会取才之方式更为多元化，已不再是一篇文章定终身，但高中生的作文教学依然有着不可取代的地位。就功利的角度讲，它依然占据着高考语文的半壁江山；就人文的角度讲，更是不可限量。

正是因为写作是综合能力的體现，非一朝一夕之功，而文学天才又不是人人都可以挥毫泼墨、倚马可待，只能令我们羡慕有余，心有戚戚焉。英国“悖论王子”切斯特顿说：“文学只是一种奢侈。……