唐小华

摘 要 自主学习是新课改所倡导的，传统的接受教学影响学生写作能力的提高。所以本篇文章将从三个方面：培养学生自主学习能力的意义、培养学生自主学习能力的建议以及学生自主学习策略在写作教学中的应用来谈一谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用。

【关键词】自主学习；策略；高中语文；作文教学；应用

写作在高中语文课程中占有重要的位置，是学生语文能力的集中体现，也是促进学生发散性思维的有效方式。很多学生总是困扰如何写好作文，在考场紧张的气氛中，有的甚至乱写一通。也有的教师反映明明已经把经典的素材、写作的方法教给学生，可是仍有一部分学生在考场上无从下笔。针对这些情况，最主要的原因是在作文教学中，教师并没有注重学生的主体地位，理论与实践之间的转化需要学生的自我探究、自我学习。所以本篇文章将从三个方面：培养学生自主学习能力的意义、培养学生自主学习能力的建议以及学生自主学习策略在写作教学中的应用来谈一谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用。

1 培养学生自主学习能力的意义

自主学习是相对传统型的接受学习而言的，学生被动的接受学习，不仅仅学习效果不佳，学习方式比较死板，容易禁锢学生思维，而且从长远角度来看，学生在没有人监督的情况下，很难形成愿意学习、乐意学习的习惯。一方面培养自主学习的能力适应社会教育改革的大趋势，新课改的提倡是将课堂还给学生，让学生们合理利用课堂的有效时间，自主分析探究。……