叶俊飞

摘 要：阅读是英语教学的重要形式，既是引导学生进行英语知识积累的重要渠道，也是考查学生英语技能的重要方式。从一定程度上讲，阅读学习的效率直接影响着学生的学习成果。在教学中，教师要重视对于学生阅读习惯的培养，以便能够不断提升学生的英语阅读认知，培养他们良好的阅读技能，不断提升学生的英语学习效率，为他们的学习发展打好基础。

关键词：高中英语；阅读；教学；策略

在传统的英语阅读教学中，往往是教师引导学生进行单词的注释、语句的分析、篇章的翻译，学生在学习的过程中只是简单地跟着教师的教学步骤进行知识的学习。被动的学习方式导致学生在自主阅读的时候由于缺乏“引导”而变得漫无目的，影响他们的学习效率。新时期教学中，教师要尊重学生学习的主体地位，不断激发学生学习的自主性，培养他们良好的阅读习惯与阅读技能，不断提升英语阅读教学的效率。

一、引导学生认识到自身的学习自主性

新课改，确立了学生在课堂上的主体地位，要求教师在教学的过程中重视学生的学习技能与学习认知能力培养。这就需要我们在教学过程中转变传统的“教师本文”的教学模式，而是要重视学生的学习自主性教育，引导他们认识到学习自主性对于自身学习发展的影响，培养学生良好的学习自主性。特别是在阅读教学的过程中，对于学生自身学习的自主性有着更高的要求，教师只是作为一个引导者的角色进行引导教育，如果教师在阅读教学的过程中采取灌输式的教学方法，只能引发学生的反感，影响学生的学习积极性。……