范关军

摘 要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。所以，应尊重历史事实，敢于从多方面进行剖析，用科学、辩证的方法进行研究、归纳，得出新的结论和观点，使学生养成良好的学习历史的习惯。在教学过程中，要加强对学生的素质培养、思想品德教育和爱国主义教育，帮助学生树立民族自信心、自尊心和自豪感。舊的课堂教学较为死板，缺少激情，缺乏活力，不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念。如何调动学生的学习积极性？历史教学的突破口在哪？在于怎样激活历史课堂。

关键词：历史教学；创新；高效

一、优化媒体，更新教育手段，创设问题情境，营造宽松的课堂氛围，引导学生积极发表创见，鼓励质疑，提高效率

运用多媒体教学，能把知识直接、准确、生动地传授给学生。挂图、投影、幻灯、课文中的插图都可以用来作为学习教材的教具，引发学生兴趣，拓宽知识面，增强教学效果。如，在讲《三国鼎立》时，抓住历史典故，让学生自己讲述有关曹操、刘备、诸葛亮的故事，发言大胆热烈，课堂气氛十分活跃。学习近代史结合《时局图》，国难当头，外国在中国强占租借地和划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮。此时，不妨大胆设想这样一道题：“如果你生活在那个时代，你会是什么样的态度？是积极投身于革命，还是甘当亡国奴？”经过师生共同讨论，最后启示人们：落后就要挨打。中国只有增强综合国力，才能自立于世界强大的民族之林。……