张凤梅

摘 要：习题教学是高中化学教学中的重要组成部分，其重要性不言而喻。在新课程改革的教育大形势下，化学习题教学最大的难题就是缺乏实用性强的化学资料，习题往往比较陈旧落后，不适应新课程标准和新改版教材的要求。该文从当前高中化学习题教学中存在的问题入手，就如何实施高中化学习题有效教学，发挥习题的功效进行了具体分析，以供教师参考。

关键词：高中化学；习题教学；有效 教学策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.057

化学习题是反映学生课堂教学掌握情况最基本的反馈途径。通过习题，教师可以和学生进行信息的交流，了解学生的学习动态，学生也可以更深一步地掌握和巩固化学基础知识，发现自己学习过程中存在的困惑，及时纠正理解上的错误，有系统地整理、归纳、总结所学化学知识，梳理、总结自己的解题思路，培养和提高自己的创新思维能力。在新课程改革的今天，教师之间对于习题教学有着截然不同的两种看法：一部分教师认为习题练习就是在搞题海战术，是应试教育的一种弊端，不符合新课程改革的要求；另一部分教师则认为习题练习在化学教学中起着不可替代的作用，不能完全忽视它的重要性。下面笔者结合自己的教学经验，从高中化学习题教学中存在的问题入手，谈谈如何提高习题教学的有效性。

一、高中化学习题教学中存在的问题

在现有的化学习题中存在着一些这样或那样的问题，要想提高高中化学习题教学的效率，教师必须认真分析这些问题，提出有效的解决办法。……