闹曼

摘 要：信息时代的来临使得传统的教学方式发生了巨大的改变，教育环境、教育理念和教育思想也发生了改变，与此同时学生受教育的环境也跟着发生变化。文章主要针对小学数学与信息技术进行整合教学后所产生的效果进行分析、研究。

关键词：小学数学；信息技术；改革

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0029-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.015

小学数学逻辑性强又很枯燥，小学生由于年龄小，思想集中时间短，很难学好这门课程。作为小学数学教师，我们有责任、有义务去寻找解决方法。过去大多数教师在教学方式上都是采用灌输式的方法，学生在学习上非常被动①。如今，随着信息时代的全面来临，将信息化技术运用在小学数学教学中，使情况发生了很大的改变，也使实际教学取得了一定的效果。

一、加强师资力量建设

目前，随着信息时代的全面来临，信息技术作为一种新型的教学工具开始进入到校园中，为教师的教学提供了非常多的便利，给学生的学习也带来了很多的乐趣，为新课程改革的深入做出了非常大的贡献。可是，即使信息化技术在教育中运用多年，还是有很多教师不能有效运用该教学方式。因为科学技术每天都在快速发展中，每天都有新的科技成果出现，而一些教师明显跟不上这个节凑，教学方式滞后给在小学生教育中全面实现信息化技术的教学带来了很大的阻力。所以，小学数学教师要充分意识到这一点并解决掉这个问题。……