寇东霞

【摘 要】在高中英语新课程的实施过程中，课后作业同样应体现新课程理念。本文根据新课程提出的新要求，阐述了教师在作业布置和作业批改方面的新观点。

【关键词】新课程理念；作业设计；作业批改

近几年来，随着高中英语新教材的改革与实施，新课程理念正在逐步深入人心，教学过程、教学方法及教学策略较之以前都有很大改观，教学效果显著提高。然而，教学的另外一个环节──课后作业布置却时常被一些中学英语教师所忽视。英语作业布置仍然存在着与新课程理念相悖的现象。主要表现在：作业重课堂内容，形式简单，缺乏应用；重复且繁多，缺乏活力；没有弹性，缺乏层次；书面作业多，口头作业少，缺乏交际性；作业评价注重结果，忽视过程，缺乏激励；形式单调，缺乏创新；作业体现教师意志，缺乏学生个性张扬。之所以产生如此众多的弊端，主要原因是有些英语教师对新课标理念理解不透。所以，更新观念，提高认识乃当务之急。

一、高中英语作业新理念

新课改的理念是：一切以学生发展为本，构建适合每个学生发展的教育模式。高中英语教育应根据新课改的要求，不仅要关注学生掌握的英语知识和技能，而且要关注英语学习对促进学生基本素质提高的作用，从而为学生走向社会和终身学习奠定基础；还要充分注意学生的个体差异，使学生的英语学习与其在个性方向上的发展相适应。英语作业作为英语教学的重要环节、知识落实的重要途径、学生能力培养的重要载体，必须符合教育发展的需要，适合课改和《课程标准》的要求。……