刘耘恺

摘 要：随着经济的发展，教育投入逐渐的加大，教学条件有了明显的改善。现阶段，计算机信息技术在社会中有了广泛的应用，在学习中也有着重要的利用价值。计算机在教学中的应用为学生营造了计算机学习环境，在这样的环境中学习，学生们可以体验资料信息获取的便捷，但是由于计算机也具备娱乐工功能，所以部分学生在学习中不能很好的进行自我控制，从而使计算机环境的有益效果开始向不利的方向发展。为了在计算机环境下做好自我调节，使计算机环境的价值得到发挥，本文就计算机学习环境下的自我调节学习进行分析探讨，旨在给学生的学习效果提升带来帮助。

关键词：计算机学习环境 自我调节学习 探讨

计算机是目前社会中广泛使用的便捷性设备，利用计算机，可以多方位多渠道的进行资料信息的获取，不仅效率可以提高，资料的充实性也可以得到提升。将计算机应用到教学中，形成计算机环境，可以有效的改善学生的学习条件，帮助其提高学校效率。但是在实际利用的过程中，大部分的学生在计算机学习环境下会出现一些自我调节上的问题，这些问题的出现导致了学生学习注意力的分散和教学效率的下降，所以积极的探讨计算机学习环境下学生自我调节学习目标以及方法意义重大。[1]

一、计算机学习环境下学生自我调节学习出现的问题

1.调节比例失衡

在目前的计算机学习环境下，学生自我调节学习出现的普遍性问题便是调节比例失衡。……