赵万英

摘 要：从小学开始对学生进行有关珍爱生命的价值观教育，提高他们对生命意义和目的认知水平，增强他们珍爱生命的意识，培养他们自我保护生命的能力和行为取向，是十分必要的。

关键词：小学 珍爱生命 价值观教育

小学生的人生观和价值观都处在尚未形成、容易塑造的阶段，而且由于小学生的年龄尚小，珍爱生命的意识淡薄，自我保护的能力相对低下，属于最容易受到伤害的弱势群体。从小学开始对学生进行有关珍爱生命的价值观教育，提高他们对生命意义和目的认知水平，增强他们珍爱生命的意识，培养他们自我保护生命的能力和行为取向，是十分必要的。为此我重点从以下五个方面入手对学生进行“珍爱生命”的价值观教育。

一、在学科中渗透“珍爱生命”价值观教育

一方面在学科教学中渗透珍爱生命的价值观教育，关注学生生命的发展，把对学生的珍爱生命教育与学生的个性发展结合起来，以正确的价值观引导学生。

另一方面不断进行教学方法的改革，力争在学科教学中体现生命性，让课堂充满生命气息，从而使学生逐步树立“珍爱生命”的价值观。

二、在体验和实践式德育下开展“珍爱生命”价值观教育

“珍爱生命”价值观教育就是要教会学生尊重、珍爱生命的教育。生命的珍贵是无法用语言来形容的，要通过自身的感悟来体会。为此在体验和实践式德育下开展“珍爱生命”价值观教育已迫在眉睫。……