李艳玲

【摘要】在双语幼儿院学习的孩子之间有民汉学生，他们的来源，风俗习惯不同原因差异千奇百怪，各不相同，这就要求作为教师的我们，特别是在民族地区教育少数民族孩子的汉族教师应该拥有一颗童心，懂得两个民族的水平，敢于放下师道尊严的架子，甘愿蹲下身子，真正与孩子视线平等，用爱心为学生撑起一片蔚蓝的天，真正走进孩子的心灵。

【关键词】学前教育 双语 爱心 赞美

在双语幼儿院学习的孩子之间有民汉学生，他们的来源，风俗习惯不同原因差异千奇百怪，各不相同，这就要求作为教师的我们，特别是在民族地区教育少数民族孩子的汉族教师应该拥有一颗童心，懂得两个民族的水平。教育，不应让孩子过多过早地失去天真活泼的笑脸，过早地“少年老成”。教育孩子，就要以孩子的情感、态度、价值观发现孩子，走进孩子，融入孩子，自信并成为孩子。

为提高幼儿院学生的学习兴趣教师以注意一下几点：

1.教师应有正确的民族团结观点。民汉双语幼儿院我们经常遇到两个民族的孩子之间发生矛盾，甚至大家的现象，该时教师解决问题的时候把这件事绝不会看成两个民族之间的矛盾，要看成两个小孩之间的矛盾一视同仁的状态下解决，让学生形成我们都是中华民族的民族观。这样才能在他们之间形成互相学习、互相帮助、共同努力的好局面。

2、教师要关爱每位学生。我们常常看到这样的现象，有的孩子学习兴趣浓厚，才思敏捷，一点就通；……