赵建民

【摘要】“授人以鱼不如授人以渔”讲述的便是传授学生知识不如传授学生获取知识的学习方法，那么有效掌握获取知识的学习方法就成了小学语文教学中的重要学习目标。教师在实际教学过程中应该注重对学生学习方法的培养，使学生从“学会”转变为“会学”，本文将分析现阶段语文教学中存在的问题，并提出相应的策略。

【关键词】小学；语文教学；学习方法

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着科学技术的飞速发展，知识体系随时发生着变化，我们现在已经进入现代化社会，社会的发展对人们的学习能力提出了更高的要求。人们也逐渐意识到学生单纯的被动接受知识是不能适应未来社会的发展需求的，因此培养学生的学习能力，传授学生学习方法显得尤为重要。

一、教师在语文学习方法的指导上存在的缺陷

研究表明，教师在语文学习方法的指导方面还存在很大不足，下文将详细介绍。

（一）教师教授学习方法的意识不强

教师在教学过程中，对教授学习方法的意识不強，导致教师更多地关注学生是否掌握知识，而不是掌握知识的方法。在实际教学中，教师更多的是关注学生的答案是否正确，学生的学习成绩是否优秀等这些表面上的东西，而忽略了教育的根本目的。教育不是为了让学生认识几个字，会做几道题，而是让学生掌握解决问题的方法，一旦遇到类似的问题，学生能够根据已经掌握的学习方法解决问题。

（二）教师急于求成，要求有立竿见影之效