陈欢

【摘 要】体育游戏在初中体育教学中有着不可替代的促进作用，恰当地运用体育游戏，可以激发学生的学习兴趣，增强学生的体质，提高课堂教学质量。作为一名初中体育教师，我们要善于创造和利用各种体育游戏，使学生能够积极主动地投身到体育课堂教学活动中来，并且养成终身体育的意识。

【关键词】初中体育；体育游戏；依据；特点；课堂

在新课程改革的进程中，初中体育课堂教学越来越受到社会的广泛关注，如何增强学生的体质，培养学生的坚强意志以及进行体育运动的良好习惯成为每一个体育教师需要思考的重要课题。在初中体育教学过程中，适当地使用体育游戏能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生各项体育运动技能的掌握和提高。本文将从笔者的初中体育教学实践出发，浅谈自己在初中体育课堂教学中运用体育游戏的几点体会。

一、体育游戏教学的理论依据

（一）体育游戏的运用符合初中学生的生理特点

初中阶段的学生神经系统发育还没有完全成熟，神经的兴奋和抑制不均衡，有意注意的能力不够，并且持续的时间短，这个年龄阶段的学生很容易疲劳，但是也很容易恢复。体育游戏有着自身独特的优越性，它形式多种多样，内容也丰富多彩，并且具有很强的竞争性，初中学生正处于争强好胜的年龄，体育游戏在体育课堂教学中的应用能够激发学生强烈的参与欲望，从而提高课堂教学质量。……