摘 要：教学内容、教学模式和教学手段三者间的重构目前在教学过程中经常使用，根据不同教学手段的特点，将其科学合理地融为一体，设计出适应现代教育理念和信息技术的教学活动进程的稳定结构形式。本文以高校網络数据库原理及应用课程教学为例，分析其特点并着重介绍如何基于三维一体复合教学结构重构教学系统中的要素关系。

关键词：教学平台 教学模式 教学手段

一、三维一体复合教学结构的研究

1.研究意义

教学活动的教学目标都是通过教学系统中各个组成要素相互联系、相互作用来实现的。教学结构是在一定的教育思想及学习理论指导下，教师、学生、教学内容、教学模式和教学手段（教学媒体）等教学系统要素相互联系、相互作用，所产生的教学活动进程中稳定关系的表现形式。

因此，从教学系统的各个要素出发，注重教学要素的特征，融合教学要素的优势，重构教学系统组成要素间的关系，是达到优化教学效果、提高教学质量的重要而有效的途径。但是由于历史和现实的原因，目前高等教育的实际情况是对教学结构的研究、选择和使用一直没有引起足够的重视，甚至被有些人认为是“小儿科”而受到忽视，很大程度上阻碍了提高教学质量的进程。因此，在高等学校中深入研究和构建现代教学结构，对于取得深化教学改革的效果具有重大的理论和实践的意义，对于实现高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见中提出的“质量工程以提高高等学校本科教学质量为目标“的任务具有重要的现实意义。……