廖德奇

【摘 要】新课改中的体育教学要做到有效，就要以学生的进步和发展为重点，采取相应的学习策略。在小学体育教学中，教师需要运用有效的教学策略，以激发学生的体育学习动机，使其积极融人体育锻炼与学习活动中，获取体育知识，获得身心锻炼。

【关键词】小学体育；有效教学；策略

小学的体育课影响着小学生身体、智力的发展。在小学体育教学中，教师应充分尊重学生的主体地位，营造宽松和谐的学习氛围，促进学生自主学习、自主锻炼，以构建有效的小学体育课堂，全面提高学生的体育综合素质。如何才能更好地在小学体育教学中实施有效教学呢？笔者结合自己的教学实践做了几点探索。

一、优化教学过程，实施有效教学策略

教学实施是教学有效性的主要过程，在教学方案的实施过程中，教师采取的一系列行为策略。课堂实施才能真正的把知识传授给学生，是教学的核心。有效性的实施包括以下几个方面：一是教学环境的创设。在体育教学過程中，学生主体的参与需要有一个良好的环境，那种死气沉沉的环境无法让学生兴奋起来，在活动时也无精打采。有了良好的学习环境，学生才能调动自己的学习积极性，主动的参与活动，与同伴一起探究合作学习。良好的教学环境应该具备以下条件：师生之间是民主的，是朋友关系，教师对于学生的好奇心应该鼓励，满足他们的求知欲望；学生之间能有正常的交流，能有竞赛也有合作；……