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【摘 要】小学数学课堂教学模式的创新不仅仅是教育教学方法的改革与教学内容的创新，还包括数学教学内容的增减与数学教育功能的重新定位，小学数学课堂教学模式的创新是新课程改革的要求，也是时代的需要。

【关键词】小学数学；教学模式；创新；思考

《数学课程标准（2011）》在教学实施中明确要求：“数学教学应根据具体的教学内容，注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验，即从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习，不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”这就是说，小学数学教师要根据不同的内容采用不同的结构实施教学，但从实践来看，与这一要求有一定的差距，究其原因，除了教育教学理念落后、教学方法单一之外，更重要的是教学模式陈旧，下面就我个人对小学数学课堂教学模式地创新谈几点粗浅的看法。

一、提高小学数学教师对课堂教学模式创新的认识

我们进行课堂教学模式的创新，绝不是为了评出几节优秀课，也不是一种急功近利式的权宜之计，而是实施素质教育的重要途径和阶段。实施素质教育，不是一个纯理论问题，也不是一个纯实践问题，理论与实践相结合的方式很多，研究新型的课堂教学模式，就是使二者彼此结合起来，并由理论层面逐步向实践层面过渡和发展的必由之路。……