刘毅刚

摘要：在新课程的影响下，合作学习的教学模式在小学语文课堂教学中的运用，可以使学生成为真正的学习的主人，在教学中占据主体地位，能够培养学生的合作精神和集体荣誉感，进而有效提高教学质量，达到教学目标，促进了学生语文综合能力的发展。本文探讨了小学语文课堂教学中合作学习的应用措施。

关键词：小学；语文；课堂教学；合作学习；应用措施

在小学语文教学中，通过合作学习模式的应用，可以有效提高学生的合作意识、口语表达能力以及学习积极性。并且在实际教学过程中，充分尊重了学生的个体差异，通过合作分组，有效调动了每位学生学习的积极性，达到了良好的教学效果，促进了学生语文能力与思维的提高。

一、合作学习在小学语文教学中应用的意义

1、合作学习对学生语文学习积极性的影响。小学生在运用合作学习进行语文学习时的学习兴趣可以被激发出来，可以唤醒或增强学生对语文的学习行为，使学生学习语文的热情变得高涨，积极主动地进行小学语文的学习。还可以使学生间的平等交流、合作精神得以体现，学习氛围比较好，效果也自然能够产生。

2、合作学习对于学生在学习中主体地位的影响。这种合作式的学习方式，相对于传统的教学方式，优点有很多，推翻了教师主导课堂的教学模式，将新课程标准中的“以学生为中心”的要求充分突出，学生在教学活动中的主体地位得……