马小广

摘要：随着教育体制的不断改革，在初中数学的教学过程中，复习课程的数学教学过程中也要注重探究性，在教学中教师要充分发挥学生在学习中的主体地位，教师可以起到一定的引导教学的作用。在复习课程中，多加强学生之间的合作交流，增强班级凝聚力。在数学复习课程中教师可以让学生进行合作的形式通过绘制概念图的巩固学过的数学知识，在绘制概念图的过程中如果发现问题可以及时记录下来，和其他同学共同寻找答案。本文将主要分析概念图在初中数学探究式复习课中的应用。

关键词：概念图 初中数学 探究式复习课 应用研究

数学是一门相对比较复杂的学科，在数学的教学过程中，如果教师只是用传统的教学方法进行课程的讲解是无法满足学生对于知识的需求的。对于初中数学的学习，复习是一个重要的环节，探究式的复习可以让学生之间相互学习，弥补不足，也可以让学生对数学的学习更感兴趣。在复习过程中，概念图的应用可以帮助学生更好地进行复习，加深对知识的记忆。[1]

一、在初中数学探究式复习课中构建知识概念图的重要意义

1.帮助学生构建完善的知识体系

在初中数学探究式复习课程中构筑复习知识概念图有利于帮助学生构建完善的基础知识体系。在初中数学学习新课程过程中，所有新课程知识点都是根据课时的安排进行分散性学习的，至于对知识进行串……