王宝祥 穆莉莉

摘要：传统的学习方式是建立在人的客体性、被动性和依赖性基础之上的，其显著的特点就是被动性。学生没有主体可言，只是接受知识的“容器”。在这种观念之下，学生的学习只能是被动的。忽视了学生的主体性、积极性和创造性，不利于学生能力的发展和素养的提高。

关键词：激发学生 英语 学习兴趣

“兴趣是最好的老师”如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响教学效果，搞好英语课堂教学“开场白”，是大面积提高学生对学习英语的第一步。因此，任课教师要大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创新一个轻松愉快的“开场白”，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。要想上好外语课，一个吸引学生的好开头是非常重要的。成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲。

一、采取形式多样的新课导入

1. 利用图片

充分利用每篇课文的漫画、插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。儿童是通过形象认识世界的，由于图画具备直观、形象、具体等特点，所以深受儿童欢迎。图画在情境创设中起到了重要的作用。一幅生动、形象、幽默、传神的图画要比枯燥、抽象的解释语言更具魅力。

2.问题导入

教师可根据文章的内容，提出有关切合学生实际又能体现课文内容的问题，使学生在体验自己的生活中进入新课学习。……