李艳鹏

摘要：语文是小学阶段非常基础也是非常重要的一门学科，在这个阶段的语文教学中，教师不仅要传授学生基础的语文知识，同时还要充分的发挥语文这门学科的人文特性，在教学过程中突出对学生情感的培养，促进学生健康、和谐、全面的发展。笔者从事小学语文教学多年，对于小学阶段语文教学中的情感教育颇有体会，现结合自身多年的实践经验，重点谈一谈小学语文教学中情感教育的实施策略。

关键词：小学语文 情感教育 实施策略

语文是一门集工具性和人文性于一身的学科，在既往的小学语文教学中，教师更多重视的是对于此学科工具性的开发，而忽略了其人文性的体现。小学阶段的学生正处于人生发展的重要时期，利用语文的人文性特点对学生情感进行培养，不仅能够促进学生健康、和谐、全面的发展，同时还能够有效的培养学生的知识认知能力，塑造学生良好的内在品质，而这些对于现阶段学生在语文乃至各个学科的学习中都有着非常积极的作用。因此，作为小学语文教师应该充分的发挥语文这门学科的人文性，对学生进行有效的情感教育，完善学生的情感，陶冶学生的情操。

一、深度挖掘教材内容，激发学生内心的情感

情感分为内在的情感和外在的情感两类。外在的情感即是学生的喜、怒、哀、乐，这些情感自学生出生之后就已具备，而内在的情感则需要教师进行正确的引导和有效的培养，例如道德情操、心理素质、性格等等。……