海维芳　刘阳

摘 要：该文通过对健美操创编能力概念的阐述，了解到健美操创新的来源，并结合培养健美操创编能力的意义及制约健美操创编能力的因素，提出培养学生健美操创编能力的方法，以利于健美操教学的发展，为社会培养创新型的有用人才。

关键词：健美操专选课 创编能力 培养

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）03（a）-0036-02

当今时代是一个充满创新的时代，当今的高校教育理应把培养创新型人才作为人才培养的目标之一。健美操专选课作为高校体育教育专业的热门课程也应注重培养专选学生的创新能力，而健美操的创新则来源于健美操的创编，故健美操专选课应着手于学生创编能力的培养，以适应社会的需求，利于学生未来的发展，为国家培养出有利于社会的有用人才。

1 健美操创编能力的概念

健美操创编能力，是指学生能够运用自身所学的知识，根据健美操的特点、创编原则及方法，对已学的动作组合进行加工、对比和再创造，通过配以适宜的音乐，编排出新颖独特的适合不同群体或个体练习需要的动作组合、组合队形变化、成套队形变化的能力[1]。

2 培养学生创编能力的意义

2.1 有利于加强学生对健美操的学习

随着社会的进步和发展，传统的“老师教学生学”的教学模式已经不适应当今大学生的发展，健美操专选课的学生是要走向校园，走向健身房，向大众讲授健美操的人群，成套的动作练习已经不能满足学生的时代需求，因此在健美操专选课中培养学生的创编能力意义重大。……