滕艳艳

[摘要]为了尽快适应新课改，提高教学质量，更新教学理念，教师应多进行教学反思。本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。

[关键词]高中物理 新课程 教学反思

一、物理新课程的特点

新课程内容改变了过去的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。主要特点有：①生动活泼、简明轻快、图文并茂；②課程标准的目的明确；③体现了学生是学习的主体；④教师“角色”的变化，实施新教材的教师都有这样的体会，教师不只是信息和知识的传播者、教授者，更是学生学习的合作者、参与者，最后才是解惑者；⑤教材难度明显降低，而且贴近生活。

二、新课程背景下必须重建新的学生观，树立“以学生发展为本”的基本理念。

布鲁姆认为：有利的学习条件对学生的学习、态度与兴趣以及学生的自我意识与心理健康具有意义深远的影响。根据新课程的宗旨和理念，必须重建新型的学生观，提高学生学习的有效性，鼓起学生对自身学习能力的信心，使学生心理健康得到改善。

1、确立“以生为本”的教育理念

新课程的理念是“为了每位学生的发展”，教育的内涵发生了重大的变化，以往的学校教育注重知识、技能、过程和方法，而新课程除此之外，更加关注学生在学习过程中的情感、态度、价值观的形成。其促进学生发展的着力点更多地落在形成的过程中而非结果上。……