江泉?姚鑫?刘涛?曹东辉

【摘 要】 高职院校应以培养学生创新理念、创新能力、创新人格为指导，建立高素质的创新教育教师队伍，创新专业改革、实践教学、学生管理和评价机制，全面提高学生的创新思维和能力。

【关键词】 高等职业教育；创新教育；深化策略

创新教育是依据新时代教育发展对个性的要求，有目的地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育，是一种重视人的主观能动性、弘扬人的自主精神，以人为本、以人的成长为本的教育模式。[1]创新教育不仅是对教育方法的改革，而且是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新常态下教育发展的方向。[2]《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发﹝2015﹞36号）提出要提高中华民族的万众创新能力，必须要做好大学生创新教育，激发大学生创新热情。高职院校所培养的是高新技术应用型人才，如何培养高职学生具有技术、设备更新所需创新意识和创新能力，提出以下策略。

一、创新教师

创新教师是指培育富有创新精神的教师以此引领学生的创新教育。高职院校应以教师发展中心为依托，不断研究高等职业教育的特点，有计划地对教师进行创新教育培训，为教师塑造出自己的教学特色和个性提供专业化指导。加强如：行动导向、翻转课堂等一些新的教学方法训练，践行创新教育与专业教育深度融合，从而建立起一支植入“创新基因”、高素质的创新教育教师队伍。……