李晓敏

摘 要：教室文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造，理应成为学校和班主任工作的重点。文章主要从以人为本、制度与活动并行、合理利用现代教育设备等方面提出了进行教室文化建设的措施途径。

关键词：农村小学；教室文化；教育途径

教室文化是出现于教室中的特有的生活学习方式和精神价值。从外部看，它是工作在这个教室里的师生共同的在这儿做事的方式，也是生活工作在这间教室里的人基于共同的价值观进行自我约束的思维方式、行为方式、约定俗成的制度，更是一种信念、一种精神、一种渗透到教室里全体师生的思想观念和行为规范。具体来说分为教室环境文化、教室制度文化、教室精神文化等。

据有关研究表明：在有着完美教室文化的教室里，班级成员的学习积极性、进取心、自信心和成功欲都较强，班级凝聚力非同一般；师生关系融洽和谐，彼此互相信任，班级工作开展顺利；教师的主导性、学生的主体性得到充分弘扬。良好的教室文化对学生的发展起到了促进作用。

然而现实中我们接触到的教室文化几乎千篇一律，大都流于形式，单调枯燥，已经使学生产生审美疲劳，不能达到当初创建的初衷，也起不到应有的教育效果。尤其是农村小学，学校教师年龄结构偏大、师资力量紧缺，部分老师长期受应试教育影响忽视校园文化的熏陶和教室文化对学生的正面引导教育，导致学校教室文化建设发展滞后。……