张玉嵩

摘 要 思想政治理论课对于奠定学生成长成才和终身发展具有重要作用。增强高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的方法，主要在于：可以根据高职院校人才培养目标和教学特点，整合教材内容，挖掘学生兴趣点，创新教学方法，激发学生热情，搭建实践活动平台，促使学生知行统一，有机协调，整体提升课堂教学效果。

关键词 高职院校；思想政治理论课；实效性；教学方法

中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）20-0066-04

《思想道德修养与法律基础》（以下简称《道德和法律》）课是高职院校进行思想政治教育的核心课程，是思想政治教育的主渠道，主要帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。目前，高职院校生源基本都属于“95”后，他们从小生活在移动互联网时代，获取信息的渠道多样，接受的信息量庞杂，自我主体意识鲜明，普遍对传统的思想政治理论课存在反感情绪和偏见，致使学生在思想政治理论课学习中主动性不够，自信心不足，学习态度普遍比较被动，学习效果不佳。提高思想政治理论课教学的实效性，让学生想学、能学、会学、学懂、管用，当务之急应从以下几个方面着手。

一、整合教材内容，挖掘学生兴趣点，是增强教学实效性的关键

（一）把教材内容规划设计成若干个教学模块

思政课教材内容大多理论抽象，晦涩难懂，为了增强教学的直观形象性、趣味生动性、理论现实性和思想导向性，教师在熟悉教材、吃透教材的基础上，要根据教学目的和要求，精心设计教学内容，实现教材体系向教学体系的转变，把内容整合成若干个模块，按照每个模块的内容具体设计教学活动，完成对学生的教育和引导。……