陈雍

摘 要： 幼儿期是形象思维发展的重要阶段，尤其可以感受生活中的美。在幼儿美术教育中，提供生活化的美术材料，丰富幼儿的表现手法。让幼儿学会生活，珍惜一切美好的事物，愉快地进行创作和表现。

关键词： 幼儿教育 生活化 材料 色彩

生活化的美术教育与生活息息相关，主要有内容生活化、环境生活化和材料生活化，引导幼儿运用多种美术方式表现周围的生活世界。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿美术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”生活化的美术教育显得尤为重要。我们以幼儿的现实生活为背景，以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，注重生活与美术教育的紧密结合，尊重幼儿的个性发展，让孩子在美术活动中体验成功的快乐，让幼儿审美情趣的形成过程回归生活。

一、活动内容多样化，引导幼儿观察生活

时代飞速发展，社会生活变得丰富多彩。幼儿作为一个独立的个体，他们年龄小，生活知识经验缺乏，必须通过实践获得。幼儿老师必须研究生活，选择一些吸引幼儿并且适合幼儿的美术教育活动内容。

例如，在进行小班美术活动“彩色雨滴”时，选材灵感就来源于给小花浇水的可乐瓶。结合小班幼儿的年龄特点，可以从一个“玩”字入手，创设“浇水”的游戏情境。……