余红蕾

摘 要： 高职教师心理健康是高职教师职业素质的重要组成部分，教师的心理健康不仅关系到教师个人的工作和生活，还关系到高职院校整体的教学质量。本文对高职教师中出现的几种主要的心理健康问题进行了分析并提出了对策。

关键词： 高职教师 心理健康 问题 对策

随着社会的进步，对技术和应用型人才需求的增加，高职教育开始快速发展。高职教师作为一个特殊的职业群体，在快速发展的高职教育工作中也遇到了前所未有的挑战，导致高职教师出现了一些心理健康问题。教师的心理问题会导致工作效率、教学质量的下降，甚至影响教师的个人发展；同时会对教育对象产生消极作用。

一、高职教师的心理健康问题的主要体现

1.在工作负荷方面。

不少高职院校的教师认为教育教学方面的压力较大。主要原因是不少高职院校是由中职学校升格而来，然而教师的教学能力没有随着院校升格而提高；知识和信息更新快，不少教师表现为教学知识方面的储备不足和知识体系陈旧。教师面临要不断提高知识水平和学习新知识的问题。高职院校的学生大多基础薄弱，学习的自主性较差。教师不仅要在教学中投入精力，还要在课堂管理和学生管理方面投入精力。这就给教师在教育教学中带来很大的压力。

2.在学历进修及职称评审方面。

信息化时代，社会和教育环境对高职教师的要求越来越高，高职教师原有的知识储备已不能适应发展中的高职教育的新要求，促使他们在完成教学工作以外，还要继续学习来全面提升自己，于是学历、职称就成了教师工作中的重要目标。……